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Los contenidos de la Especialidad en Docencia Universitaria están desarrollados por expertos en cada una de las áreas.
En la actualidad, la calidad de la habilitación docente es algo que no debe disminuir por ningún motivo. El desarrollo sociopedagógico contemporáneo, impactado por los cambios y transformaciones de las ciencias de la educación, reclama la formación de profesionales que cuenten con las competencias en docencia universitaria pertinentes y coherentes con los desafíos para la enseñanza del siglo XXI.
Los retos presentes requieren estrategias contundentes para enriquecer el aprendizaje de los docentes. Esta especialidad en habilitación docente está basada en las dos principales tendencias de la educación:
El docente de cualquier área de estudio o profesión debe contar con nuevas concepciones, percepciones y perfeccionamiento de los procesos interactivos tecnopedagógicos que forman parte del patrimonio intelectual del modelo educativo universitario.
La formación docente es permanente, necesaria e imprescindible en una universidad que mira hacia el futuro.
Con la Especialidad en Docencia Universitaria adquiere conocimientos sobre las herramientas digitales de habilitación docente, para fomentar en los estudiantes universitarios una comprensión y pensamiento crítico e integral en un contexto global, así como para la planificación de las clases.
La Especialidad en Docencia Universitaria está dirigida a profesionales graduados con título universitario o equivalente que se desempeñen actualmente o quieran desempeñarse como docentes en instituciones universitarias.
¿De qué serás capaz?
El egresado de la Especialidad en Docencia Universitaria puede desempeñarse como docente de la educación superior que requiere:
Asumir el rol de docente en la educación superior es un gran reto para cualquier profesional. Requiere de esfuerzo, dedicación y formación para poder destacar en el campo y lograr más que transmitir ideas, desarrollar el pensamiento en los estudiantes.
Un buen profesor o profesora está en la obligación de conocer perfectamente los contenidos que se propone a enseñar. Además, debe guiar al alumnado en la búsqueda y el análisis de la información para obtener un grupo activo y funcional dentro del propio proceso de enseñanza-aprendizaje.
EXISTEN TRES ASPECTOS QUE SE RECOMIENDAN PARA QUE EL DOCENTE LLEGUE A LA EXCELENCIA:
Al final el pedagogo debe ir más allá del protocolo, es importante que esté abierto a las interacciones informales porque mantener el control en los momentos de descontrol será ideal para fortalecer las conexiones interpersonales.
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